Ocjene ponašanja. Koji su kriteriji za njihovo izdavanje?

Ocjena ponašanja periodični je sažetak djetetovog ponašanja u školi. To nije tako jasno i očito kao ocjena za određeni predmet. Učenici se često osjećaju u nepovoljnom položaju zbog svojih učitelja jer su se pokušavali ponašati tijekom cijele godine, a opet dobivaju nižu ocjenu od svojih kolega iz razreda. O čemu to ovisi? Koje ocjene iz ponašanja student može dobiti?

Pogledajte videozapis: "Zašto djevojke dobivaju bolje ocjene u školi?"

1. Kako se daje ocjena ponašanja?

Ocjenu ponašanja daje razrednik. Prilikom izdavanja, učitelj uzima u obzir ponašanje učenika, vlastita zapažanja, njegovu aktivnost i predanost, kao i njegovu usklađenost sa školskim propisima.

Ova procjena ponekad može biti kontroverzna jer obje strane mogu različito promatrati isto ponašanje. Učenik može biti uvjeren da se tijekom školske godine dobro pokazao, pridržavao se školskih propisa, bio je koristan i obvezan, a možda neće dobiti najvišu ocjenu.

Ispada da za postizanje uzorne ocjene nije dovoljno biti dobar, koristan učenik i ne stvarati probleme. Uzoran učenik trebao bi se isticati iz mnoštva, raditi nešto što drugi ne čine i predstavljati školu dostojanstveno i uspješno na raznim natjecanjima i natjecanjima. Ne bi smio imati niti jedno neopravdano odsustvo i, općenito govoreći, biti uzor drugima.

"Grubo ponašanje"

Kako ne naučiti dijete lošim navikama? Roditelji često nesvjesno svoju djecu "programiraju" za male ...

Pročitaj članak

Obrazovanje bez nasilja. Ideja za nestašno dijete

Većina dječjih psihologa vjeruje da je najbolji način rješavanja lošeg ponašanja i neposluha ...

Pročitaj članak

2. Kriteriji ocjenjivanja ponašanja

Koji su pojedinačni kriteriji za ocjene ponašanja? Na ocjenjivanje utječu mnogi čimbenici, uz gore spomenute, točnost i posjećenost također su vrlo važni. Pored njih, mentor obraća pažnju na:

  • pokazivanje poštovanja i pomoći;
  • briga i briga o vlastitom i zdravlju kolega;
  • djelujući u skladu s dobrobiti cijelog razreda i škole;
  • briga za tradiciju i čast škole;
  • estetika govora na maternjem jeziku.

3. Koje su ocjene iz ponašanja u Poljskoj?

U poljskim školama učitelji ocjenjuju ponašanje učenika prema ljestvici od šest stupnjeva. Ocjene od najboljeg do najgoreg:

  • uzorno
  • vrlo dobro;
  • U redu;
  • ispravno;
  • neadekvatan
  • prijekorno.

U nastavku ćemo opisati kratki opis svakog od njih.

Je li za djetetove loše ocjene kriv roditelj? Provjeravamo!

Dijete dolazi kući s pažnjom u dnevniku i preuzima svu odgovornost za ovaj događaj ...

Pročitaj članak

3.1. Uzorna ocjena ponašanja

Uzorna ocjena ponašanja daje se učeniku koji, kao što smo već spomenuli, osim što ispunjava školske obveze i ispunjava sve kriterije vrlo dobre ocjene, aktivno sudjeluje u životu škole, dostojno je predstavlja, točan je i odgovoran .

Sudjeluje u pripremi školskih i izvannastavnih proslava. Njegovo ponašanje može se koristiti kao uzor drugima.

3.2. Oznaka vrlo dobrog ponašanja

Ova ocjena izdaje se učenicima koji ispunjavaju sve kriterije ove ocjene, odnosno ispunjavaju svoje školske dužnosti, korisni su, odgovorni, točni i poštuju druge učenike i učitelje.

Ne stvaraju obrazovne probleme. Vrlo dobru ocjenu mogu dobiti učenici koji imaju do 3 neopravdana školska sata i kasne.

5 najčešćih problema u ponašanju malog djeteta - kako ih prevladati [6 fotografija]

Više se roditelja susrelo s poteškoćama koje proizlaze iz djetetovog "neprimjerenog" ponašanja. Uobičajeni problemi ...

pogledajte galeriju

3.3. Dobra ocjena za ponašanje

Dobra ocjena dodjeljuje se učenicima koji ispunjavaju kriterije za više razrede, ali to čine nešto manje, manje su točni, manje odgovorni i manje ispunjavaju svoje školske dužnosti.

Oni ne predstavljaju svoju školu na natjecanjima ili natjecanjima. Učenik s dobrom ocjenom može imati do 5 sati neopravdano i kasno.

3.4. Ocjena ispravnog ponašanja

Da bi dobio ispravnu ocjenu za ponašanje, učenik treba ispuniti svoje školske dužnosti, pokušati iznijeti ispravan stav, ne podleći ovisnostima (npr. Pušenje) i brinuti se o školskoj imovini.

U roku od šest mjeseci može imati do 20 neopravdanih sati i kašnjenja. Trebao bi se služiti ispravnim poljskim jezikom, a ne psovkama.

3.5. Neadekvatna ocjena ponašanja

Neadekvatna ocjena dodjeljuje se učeniku koji ne ispuni svoje školske obveze, ima više od 20 neopravdanih sati i mnoga kašnjenja. Koristi vulgarne riječi, njegovo ponašanje prema razredu i nastavnicima je neprikladno.

Učenik neadekvatnog ponašanja ne slijedi pravila društvenog života, izlaže druge i sebe riziku da izgubi zdravlje ili čak život, a njegov vanjski izgled izaziva prigovore.

"Rđava djeco. 9 koraka do poslušnosti "

Profesor George M. Kapalka pokazuje kako učinkovito naučiti dijete samokontroli. Predlažem roditeljima ...

Pročitaj članak

3.6. Loša prosudba ponašanja

Posljednja i najgora moguća ocjena je prijekor, dobiva je student koji pretendira na neprimjerenu ocjenu, ali njegovo je ponašanje još gore. Takav je student u riziku od socijalne neprilagođenosti, s njim postoje mnogi problemi, ne samo obrazovni.

Učenik s prijekornom ocjenom obično ima emocionalnih problema. Ne ispunjava školske dužnosti i svojim ponašanjem izaziva prigovore učitelja i djece. Podleže ovisnostima, uništava školsku imovinu, ne brine za kulturu izražavanja, za sebe ili za druge. Ponekad dolazi u sukob sa zakonom.

Oznake:  Imaju Pojedinačnu Regiju Učenik Dijete